Plan de Trabajo

Representar los intereses de los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica, apoyando los espacios logrados y aumentando la comunicación entre los diferentes grupos de estudio, desarrollando jornadas informativas sobre procesos administrativos para organizar grupos de trabajo e investigación.

Apoyar los procesos correspondientes al programa de Ingeniería Mecatrónica referentes a autoevaluación, reforma, acreditación y consolidación de proyectos con miras a fortalecer los vínculos profesionales entre los futuros ingenieros.

Velar por la integra realización de las actividades académicas realizadas por los estudiantes del programa, recogiendo inconformidades con respecto a laboratorios, equipos, personal que ofrece servicios en las diferentes instancias de la universidad y profesorado.

Ejercer veheduría permanente para lograr la eficiente administración de recursos asignados para la carrera de Ingeniería Mecatrónica, así cultivar en los estudiantes un compromiso por los logros obtenidos como equipamiento de laboratorios en aprovechamiento de cursos de extensión y recursos para investigación.

Erwin José López Pulgarín
Código: 28554

Mónica Alexandra Sanchez
Código: 285562

Plan de Trabajo

La carrera de ingeniería mecatrónica constituye un reto para todas las personas que de una u otra forma están relacionadas con ella (estudiantes, profesores y directivas). Su carácter interdisciplinar y los aportes de las facultades de Ingeniería, Artes y Ciencias en la creación de un esquema curricular diferente a  los demás al ser diseñado “no para aprender X sino en aprender cómo aprender X” 1, hacen de esta carrera única y pionera, pero no exenta de tener inconvenientes. Por esta razón es indispensable un intercambio permanente de ideas entre todos los estamentos que consolidaron esta carrera, con el objeto de determinar los problemas a tiempo y tomar las decisiones y medidas  pertinentes, ya que muchas personas están pendientes de lo que suceda con la ingeniería mecatrónica en la Universidad Nacional.

Luego de haber sido creada y autorizada tras muchas deliberaciones por el Consejo Académico mediante los acuerdos Nº 014 y 015 del 12 de agosto de 2001, se pensaba que los posibles defectos de la carrera eran pequeños y serían resueltos a medida que pasara el tiempo, al fin y al cabo es una carrera nueva. Sin embargo, esto no sucedió así. Desde el segundo semestre de 2003 se han presentado problemas serios que la  han afectado seriamente, como la abolición del Proyecto Experimental por parte del Sistema de Información Académica (SiA) debido a inconsistencias en su definición y las duras críticas que recibió la carrera en ese mismo período en la divulgación del primer proceso de evaluación y que aún persisten, como se observó durante el foro de Ingeniería Electrónica que se realizó en Melgar durante la semana universitaria de este año. Eso sin contar la desinformación inicial de los estudiantes en ciertos momentos críticos, como cuando no se pudo inscribir Proyecto Experimental, los rumores de que iban a frenar admisiones para la carrera y la renuncia repentina del anterior director curricular en el período II-2003 y las implicaciones que tendría la reforma académica que está proponiendo el rector Marco Palacios en el plan de estudios y el trabajo de grado.

Para completar, el desconocimiento acerca de la carrera por fuera de los muros de los edificios de ingeniería es preocupante. Aparte de quienes presentan los exámenes de admisión (por obvias razones), muy pocas personas saben siquiera que esta carrera existe y que este programa se encuentra en la Universidad. Peor aún, incluso al entrar a estudiar al primer semestre la mayoría, si no todos, no saben con exactitud qué es mecatrónica y si alguna persona externa le hace esta pregunta,  se quedan sin palabras.

Ante esta situación, es necesario tomar correctivos lo más pronto posible y la coyuntura actual es una buena oportunidad para ello. Con la elección de un nuevo director curricular y un representante estudiantil se inicia un nuevo ciclo de este proyecto, donde se deben tratar de forma urgente los problemas anteriormente mencionados. Aunque las soluciones deben tomarse por todos los miembros del Comité Asesor de carrera, mis propuestas y alternativas son las siguientes:

• Se deben determinar claramente las implicaciones de la reforma académica en el plan de estudios de la carrera, cuáles de estos cambios son favorables y cuáles no. En caso de posibles modificaciones al plan de estudios, éstas deben efectuarse con el objetivo de mejorar la calidad de la carrera y no para disminuirla. La evolución del proceso de modificación debe ser informado constantemente. Las opiniones de los estudiantes deben ser tenidas en cuenta.
• Revisar los prerrequisitos de algunas asignaturas ya que algunas materias que se deben pasar en mecatrónica para cursar otras no tienen ninguna relación si se les compara los programas de otras carreras. También es necesario sugerir y establecer pautas para los contenidos de algunas materias cuyos programas no están claramente definidos, como es el caso de Introducción a la Ingeniería, Taller de Electrónica y Proyecto Experimental.
• Difundir la ingeniería mecatrónica, tanto dentro como fuera de la Universidad Nacional. Para ello, es necesario crear y apoyar grupos de trabajo para desarrollar trabajos que sean presentados en distintos eventos y concursos. También es necesario aprovechar los medios electrónicos para difundir información de la carrera, tanto para los estudiantes como para el resto de la comunidad. Esto es posible si nosotros, los estudiantes, utilizamos la página Web de la carrera, diseñando los contenidos y pidiendo ayuda al monitor que administra la página.
• Organizar conferencias y/o buscar medios para que los estudiantes asistan a diversos eventos relacionados con mecatrónica con el objeto de que conozcan las perspectivas de la carrera, se genere un sentido de pertenencia hacia ella y se asimile su esencia..

Sergio Enrique Ramírez Moreno.                     Julián Ricardo Díaz Posada.
Código: 285117.                                                  Código: 285189.